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新冠肺炎疫情下的别样思考

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新冠肺炎疫情下的别样思考

陈亚春

这是一个不平凡的春节,也是一个特殊的假期。突如其来的新冠肺炎疫情,扰乱了人们的正常生活节奏。

我们感动于党和政府一切以人民为重的决策部署、大国担当;我们感动于冲锋陷阵的逆行者们舍生忘死、大爱无疆;我们也感动于防控一线的初心不忘、勇敢肩扛。特殊时期,留下了特殊的感动,也引发了我别样的思考。

假期中,不时有学生给我打来电话汇报境况,有的也会流露出恐慌,我突然发现了自己平时教育的不足。即便我一直在坚持“德育为首,以德促教”的教育理念,但如何面对突如其来的灾难、如何调试自己的心理、特殊时期如何思考问题、如何践行自己的责任,我并没有教育到位。说起教育,应该是把身心教育放在首位的。即便我们一再强调要提高包括身体和心理在内的综合素养,我们在实际生活中也进行了相关的教育,但灾难来临,一部分人还是慌了。

疫情期间,我经常与湖北的朋友通话,也聊到了她的所见所闻所感。她说,虽然新冠病毒很可怕,但更可怕的是恐慌。有时,一个人恐慌,会导致一家人恐慌。虽说封闭管理期间,大家都在想办法转移注意力,但每天刷手机,看着数字的变化,心里的恐惧终是无法消除。

近期我学到了一个新名词,叫“共情伤害”。它是一个心理学概念,意思是当你长期大量地关注灾难信息,同情心导致的代入感会伤害你的心理健康,会让你抑郁、焦虑、愤怒甚至精神崩溃。因为我们心理上的压力会导致身体的变化,比如大量的谣言、戾气和煽情的疫情信息,会让我们喘不过气来,故而直接导致身体的免疫力下降,进而很可能被病毒感染。当然,从这种“共情伤害”中走出来,方法也不少。比如多读好书,适当做做体育运动,收拾家务,或者唱唱歌等等。

以上所谈均为身心健康问题。从现实情况看,这不只是孩子的教育问题,而是一个全民工程,且任重道远。

我们相信新冠病毒终将被美好的春天所代替,因为我们有伟大的党,有英雄的人民,有科学的管理。但等到一切春暖花开的时候,请大家千万不要忽略自己的身心“修复”。

面对疫情,国家推迟开学时间。在此期间,开展了在线教育教学工作,实现了“停课不停学”。

于是,各种教育平台相继亮相。比如钉钉直播、腾讯会议、乐教乐学、好慕课、超星直播、学习通、学而思、智学网,等等。还有专门发布作业和判作业的平台,比如“精准教学通”。于是,老师与学生都行动起来,进入了现学现用模式。很多老师也被推成了“主播”。特殊时期,这种特殊的学习方式虽说有一些弊端,比如课堂缺乏互动性、学生上课情况难于掌控、判作业缺乏针对性、个别家庭因设备有限不能上课或不能接受指导,等等,但终归还是向前迈了一大步。

我在想,网上的资源那么丰富,为什么我们要一味囿于原来的课堂教学呢?是不是可以把模式改一下?比如原来的一周五天上课两天休息,能否改为三天上课、两天通过网上app自主选择课堂学习、一天参加社会实践、一天休息呢?上课的三天分成两部分,前两天一部分,老师快节奏讲重点知识,然后是两天的学生网络自主学习,之后回到课堂,根据自学情况提出问题,师生共同解答,并做好下一周的预习。也许操作起来比较麻烦,但孩子们的收获应该是比较大的。

昨天我的手机上收到“河北省教育厅”发来的一则通告。大体意思是,目前省教育厅已经为全省广大中小学生提供好了优质丰富的在线教育教学资源与服务,包括国家云课堂、河北云课堂、数字教材、优教优学等一系列教学学习资源,还支持教师与学生在线视频互动辅导。由此看,从技术水平与硬件设施来看,应该是没有问题。但实际推行中,肯定会有一些问题。像小学生,自制力肯定更差一些,目前的网课,有的小学生家长就已经叫苦不迭了。问题如何解决,确实值得探究。

细想,不同学段,改革的方案应该也不一样。还有,哪种模式适合哪类学生群体,学生能否有自觉性,视频课是在家上,还是在学校上,由谁来监督,家境困难没有电子设备的怎么办,等等,诸如此类的问题都要想办法解决。当然,这最关键的还是充分调动学生学习内驱力,还有家长的积极配合以及必要的监督。

可能实行一段时间后,形势还会有所改变。也许绝大多数时间都会改为网络授课,即便是班会活动,也可以在网络上开展。将来,我们国家肯定会开发出更科学更精妙的程序。社会发展太快,没有做不到的,只有想不到的。

这段时间我上午有直播课,下午去小区门口做志愿者。无形中接触的人也便多了些。彼此都远远地说话,紧张的形势中,除做好常规工作外,大家都努力营造出一种和谐。偶尔聊天,话题也不固定。但我发现,不管聊什么,大家都特别善于思考。何止是我们呢,这次疫情应该让很多人养成了思考的好习惯。有人说,遇到事情,发泄是本能,沉默是修行。沉默其实也是思考,是对生命的再认知,思后能安,安后能虑,虑后能得。审视自己,理性思考世界,这正是我们时代所稀缺的。

由此我便想,在我们的生活中,有多少人只是一味地奔跑,而没有停下来思考呢?停下来,是为了跑得更快。有一位长者曾告诉我:慢下来思考,就能探究生命的厚度。的确,反思、总结、整理、提升,这是一个人成熟蜕变的必经阶段。

在小区执勤期间,我发现垃圾车两天来一次,于是就问管委会领导:“平常如何?”“一天一次。”“那每天的垃圾可比原来少多了。”“嗯!不光是小区,你看大街上有垃圾吗?”

简单的对话后,我又在想,封闭管理期间,每家的人口应该比平常多了,但垃圾却少了。这就说明平时我们很多垃圾是可以避免产生的,只不过是大家都爱图个方便。这是一个意识问题,也是一个觉悟问题,更是国家必须解决的一个民生问题。当然,这不是一朝一夕的功夫,但问题肯定能解决,也必须解决。

其实,“暂停”后的思考还有很多,比如卫生健康问题,比如创建和谐家庭问题,比如社区与菜农的一帮一问题,比如销售区块链问题,比如解禁后人们的行为规范问题,于此不再赘言。之所以写这样一篇文章,无非也就想抛砖引玉罢了。若我这块“砖”能发挥“引玉”之功效,也便慰然。

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